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金俊成

日期:2021-04-30 08:18 作者:管理員  來源:系統  閱讀次數:字體:[] [] []
    金俊成,男,1982年12月生,中共黨員,博士,碩士生導師,現任皖西學院教務處掛職副處長、仿生傳感與檢測技術安徽省重點實驗室副主任,兼六安市青年聯合會第二屆委員會科學技術界主席。工作十多年來,他始終忠于黨的教育事業,熱愛學生和本職工作,以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人為己任,志存高遠,艱苦奮斗,愛崗敬業,勤懇奉獻,銳意進取,爭創一流,自覺履行科教興國的神圣職責,能教善導,堅持以學生為主體,扎實有效開展科學研究,連續多次獲得考核優秀,深受學生的喜愛和同行的好評。金俊成同志先后主持國家自然科學基金和安徽省重點研究和開發計劃等項目,累計發表論文50多篇,獲得國家授權專利12項,多項成果應用于企業,先后獲得“全省模范教師”稱號、安徽省“教壇新秀”稱號、安徽省“爭做新時代向上向善好青年”提名獎、安徽省科技成果三等獎、六安市政府特殊津貼等省市級以上榮譽15項,用扎實出色的工作業績和精益求精的敬業精神弘揚了勞動光榮的社會風尚。

立足地方,服務經濟社會發展

    金俊成老師深知做好科研可以更好地促進教學、回報社會。近期,他先后主持國家自然科學基金以及安徽省重點研發等項目,在國內外知名期刊上發表論文50多篇,獲得國家授權專利12項,部分研究成果已成功應用于多家企業,為企業取得了可觀的經濟效益和社會影響。金俊成老師為了能更好地了解企業,將研究成果應用到企業中,他經常帶領自己的科研團隊深入企業基層,與工人們一起工作在生產第一線,他說雖然那里環境不是很好,但能學到很多東西,也能更深入地了解企業,在實踐中去尋找問題。如在鮑氏天蓋防水材料有限責任公司掛職期間,他發現企業在防水項目上面臨一個突出的問題,有很多防水工程需要抗菌防霉,為攻克該項技術難關,公司委托他負責承擔此項技術攻關。在他帶領的攻關小組共同努力下,成功地解決了企業的抗菌防霉難題,授權發明專利“一種具有永久抗菌作用的銀硅復合抗菌劑的制備工藝”已成功應用于省861重點工程項目—國家小球訓練基地、4A級風景區—悠然南山、東城農貿大市場等難度較大的工程中。此外,金俊成老師也為企業引進了多名技術人員,并對技術人員進行了培訓,現已成為企業的骨干技術人員,為企業的進一步發展解決了技術人才短缺的問題。金俊成老師與海洋羽毛有限公司就羽毛、羽絨新型洗滌劑及其持久抗菌工藝進行合作研發,研制的銀硅復合物洗滌劑經試驗有良好的耐洗滌性能,常規洗滌條件下,羽毛在水洗8次后,對大腸桿菌的殺滅能力仍然達到99%以上,而增加的成本很小,大大提高了產品的性價比。目前,他帶領的科研團隊正在開發集洗滌、除臭、持久抗菌和膨松功能于一身的羽絨洗滌劑,其成本遠低于從市場購買的洗滌劑價格,產品品質也有較大程度的提高,尤其是其持久的抗菌除臭功能。開發的集洗滌、除臭、持久抗菌和膨松功能于一身的羽絨洗滌劑除了能用于羽絨的洗滌外,還可用于皮革、棉織物等的洗滌。生產該產品投入少,工藝簡單,并且市場發展前景廣闊,現已推廣使用。同時,金俊成老師與海洋羽毛有限公司共同成功申請了2018年安徽省科技重大專項“功能性羽毛精深加工關鍵技術研發及產業化”;金俊成老師與安徽省昌昊礦山設計研究有限公司共同研發高靈敏以及實時檢測技術并簽訂合作協議,共同開發了納米孔道熒光材料的檢測技術,并成功應用于公司對環境污染物的檢測,該技術幫助企業解決了痕量污染物的檢測問題,為公司成功申請乙級資質提供了技術保障,并共同成功申請了安徽省重點研發項目“離子選擇性MOFs電極復合材料的設計合成及其在重金屬離子檢測中的應用”;金俊成老師與安徽省高迪循環經濟產業園股份有限公司簽訂橫向課題—惰性粉體材料/粉煤灰復合礦物摻合料的開發及其產業化關鍵技術研究,開展惰性粉體材料/粉煤灰復合礦物摻合料產品開發, 幫助企業進行技術升級。在疫情期間,金俊成老師帶領自己的科研團隊,迎難而上,自覺響應國家、學校號召,幫助多家企業獻策獻計,解決技術難題,為企業渡過難關為地方經濟的復蘇貢獻一份力量。
    金俊成老師這些年來一直堅持將實驗室的研究成果應用到企業中,同時他又將研究成果在企業中的應用反哺到教學活動中,使教學活動和研究成果在企業中的應用融合發展、同步推進,不僅有利于教師自身綜合素質及學生實踐能力的提高, 而且有利于加強教師對培養高校辦學特色的理解, 增強學校與社會的聯系, 促進高校和企業在校企結合、產學結合的道路上邁出新的步伐。由于金俊成老師為地方經濟發展做出的突出貢獻,他連續六年獲得六安市優秀高校(科研院所)掛職專業技術人才二等獎3次和三等獎3次,2018年獲得首批六安市“專業技術拔尖人才”稱號,2019年獲得六安市政府特殊津貼和安徽省科技成果三等獎以及中國產學研合作創新成果優秀獎等獎項。


愛我所愛,站好三尺講臺



    三尺講臺存日月, 一支粉筆寫春秋。作為一名教師,首先要站好自己的講臺。教學中金俊成老師先后承擔了三門專業課和四門實驗課,在教學過程中他始終堅持一絲不茍的工作態度,不僅將自己的所學傳授給學生,更注重教會學生如何去學習,同時學生的正能量,引導學生愛黨愛國愛社會,懂得感恩,讓學生深感自己作為炎黃子孫的那份光榮和責任。在教學中他會根據課程性質的不同,有針對性地對學生進行指導,比如對于實驗課他注重培養學生的動手能力,專業課他則更注重培養學生的專業知識和能力。即使是同一個專業的學生,他也會根據學生畢業之后的規劃,從不同方面給予指導。在新冠肺炎疫情期間,金俊成老師仍然秉持教書育人的理念,把教學放在第一位,時刻把學生放在心上。在教學的同時,金俊成老師也十分重視教學改革,如主持省級重大教研項目,主編專業教材等。由于金俊成老師在教學改革上的突出貢獻,他于2015年和2019年分別兩次獲得安徽省教學成果二等獎, 2016年獲得安徽省“教壇新秀”稱號, 2019年獲得“全省模范教師”稱號,并作為全省高校唯一先進個人代表>在表彰大會上發言。


德樹人,做學生成長中的引路人

     工作以來,金俊成老師始終堅持教書育人的理念,在兼職輔導員期間,金俊成老師帶的班級有一名孤兒,性格上比較孤僻,不愛與人交往,也不愛參加學校的各項活動,金俊成老師作為他的輔導員,內心充滿了憂慮與同情,金俊成老師要求自己和同學們不僅要在學習上幫助他,更要在生活上關心他。在課余時間金俊成老師經常和這名學生聊天,聽他傾訴,為他鼓勁。此外,金俊成老師讓該名學生加入到自己的科研團隊,讓他對科研產生興趣,金俊成老師相信用自己的真情一定可以感化他。功夫不負有心人,慢慢地這名學生變得活潑開朗了,學業上也有了很大的進步。畢業之后,這名學生也和金俊成老師一樣選擇了教師這個職業,這名學生說“我要回報社會,幫助更多的孩子”。

     金俊成老師在加強個人科研能力的同時,也注重培養學生的能力。近五年來,他指導國家級和省級大學生創新創業項目10多項,指導學生研究性學習30多項,多位學生取得優異成績,如在指導的學生中,2013屆化學專業張峰峰同學現在北京大學任教;2015屆材料專業閆寧寧同學現在西北工業大學碩博連讀;2018屆材料專業吳必雯同學現在國外留學;2020屆應化專業俞亮同學考入中國科學技術大學讀研等。此外,金俊成老師指導學生參加大賽獲得多項獎項,如獲得全國化工設計大賽二等獎,全國化工實驗大賽二等獎,“互聯網+”大學生創新創業大賽三等獎等。學生取得成功的背后離不開金俊成老師的無私奉獻,為了能夠更好地了解和幫助學生,他經常深入宿舍,幫助同學們解決生活和學習上的困難。為了培養學生科研能力,他經常在實驗室廢寢忘食地指導學生科研,曾兩次暈倒在實驗室。每一名學生每一個小小的成績的取得,都讓金俊成老師激動不已,因為他深深地愛著他的每一位學生,學生的每一次成功,都是他得到的最大安慰。他的付出得到了大家的認可,2020年金俊成老師獲得安徽省“爭做新時代向上向善善好青年”提名獎。

    作為一名科研工作者,在今后的日子里,金俊成老師將繼續不忘初心,潛心執教,用智慧啟迪學生,用情感感化學生,為實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗。

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